8.28.2012
IdacciónTV Consejos para montar tu negocio en internet
¡Hola queridos lectores!
Estoy nuevamente por aquí, y aunque nuestro receso vacacional aún no ha acabado, quería dejaros unos vídeos y enlaces con unas entrevistas que me hizo Jimmy Flores hace unas semanas.
Jimmy Flores es un simpático emprendedor americano (nacido en Oakland, California), de padres mexicanos, que tienes varios proyectos en marcha.
Uno de ellos es IdacciónTV, una web donde expertos contestan a tus preguntas sobre cómo emprender en internet.
Jimmy, estudió patronaje, alta costura y diseño en Barcelona, fotografía en Madrid y es autodidacta en marketing. Pero, sin intentarlo, se está convirtiendo en un emprendedor social.
Fundó "Yo coso", canal de Youtube de vídeo tutoriales para ayudar a personas a aprender a coser.
Fundó también "Hecho por mí", una asociación sin ánimo de lucro para fomentar el DIY (Do It Yourself- Manualidades, bricolaje) y ayudar a los emprendedores de DIY.
Y ahora, el sueño es abrir el primer hackerspace y espacio "comaking" en Madrid.
Jimmy es realmente inspirador y además, digno de admiración por su tesón, constancia y capacidad de trabajo.
A continuación, podrás ver las entrevistas que me hizo Jimmy, en las que revelo muchos "secretos del blog".
Espero que inspiren a todos aquellos que están intentado emprender en internet. ¡No te las pierdas!
Abrazos de Mónica
Vídeo ¿Funciona la publicidad en prensa local para llegar a mis clientes?
Vídeo ¿Cómo podría encontrar un mentor que me ayudara a desarrollar mi negocio?
Vídeo ¿Cómo posiciono con éxito mi página en las redes sociales?
Vídeo ¿Cómo seducir a clientes o inversores?
Vídeo ¿Qué debe tener en cuenta un emprendedor de medicina alternativa?
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Estoy nuevamente por aquí, y aunque nuestro receso vacacional aún no ha acabado, quería dejaros unos vídeos y enlaces con unas entrevistas que me hizo Jimmy Flores hace unas semanas.
Jimmy Flores es un simpático emprendedor americano (nacido en Oakland, California), de padres mexicanos, que tienes varios proyectos en marcha.
Uno de ellos es IdacciónTV, una web donde expertos contestan a tus preguntas sobre cómo emprender en internet.
Jimmy, estudió patronaje, alta costura y diseño en Barcelona, fotografía en Madrid y es autodidacta en marketing. Pero, sin intentarlo, se está convirtiendo en un emprendedor social.
Fundó "Yo coso", canal de Youtube de vídeo tutoriales para ayudar a personas a aprender a coser.
Fundó también "Hecho por mí", una asociación sin ánimo de lucro para fomentar el DIY (Do It Yourself- Manualidades, bricolaje) y ayudar a los emprendedores de DIY.
Y ahora, el sueño es abrir el primer hackerspace y espacio "comaking" en Madrid.
Jimmy es realmente inspirador y además, digno de admiración por su tesón, constancia y capacidad de trabajo.
A continuación, podrás ver las entrevistas que me hizo Jimmy, en las que revelo muchos "secretos del blog".
Espero que inspiren a todos aquellos que están intentado emprender en internet. ¡No te las pierdas!
Abrazos de Mónica
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CLASES POR SKYPE PARA PRACTICAR EL SPEAKING
Si quieres clases de inglés para practicar el speaking del FCE o exámenes EOI por Skype, prueba estas clases de EBPAI. También ofrecemos clases por Skype para empresas en Aprentias.
Si quieres puedes contactarnos por teléfono llamando al (+34) 91 186 31 30 de 8 am a 20 horas (hora Madrid, España)
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| Clases de inglés por Skype para empresas |
Profesores especializados en los problemas de los hispanohablantes. Prueba gratis.
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| Clases de inglés por Sype para particulares
Opinión de Marisa Quinto. ...En mis conversaciones con mis amigos siempre les digo que gracias a ti salí del nivel del infierno. Este correo es para darte mi más sincera enhorabuena por el libro. Hasta que no lo compré y lo tuve entre mis manos no pude sentir el orgullo de haber tomado clases contigo....
"Inglés para Torpes".  |
7.29.2012
No sé por dónde empezar a aprender inglés
Te escribo un correo para ver si me puedes dar algún consejo ya que veo que tu blog le sirve de ayuda a mucha gente.
El inglés hasta ahora no se me ha dado bien por que tampoco le he prestado la atención que requiere. Tengo 21 años, estudié Bachiller, me quedaron 3 asignaturas: una de ellas inglés de segundo de Bachiller.
Por temas de trabajo, estuve 2 años sin presentarme a esas asignaturas y este año, me puse a ello, pero me quedó el inglés.
El inglés de primero (de Bachiller) lo tengo aprobado porque en su día el examen de recuperación lo pude conseguir y .. me lo preparé y me lo estudié casi de memoria...
He estado apuntada en varias ocasiones a clases particulares de inglés, pero no me han servido para aprobar ningún examen ....
Todo este rollo viene a que de aquí hacia atrás no le daba importancia al inglés, pero ... este año sigo viendo que me quedará el inglés. Pienso que.. tengo que hacer lo que sea para aprobar los dos exámenes que me quedan.
Pues, decido venirme a Irlanda. Llegué el 29 de mayo. Me vine como "Au Pair" ya que es la forma más económica de aprender inglés ....
Llevo aquí ya casi 2 meses. ..El pueblo en el que vivo está muy aislado. Hasta ahora he salido veces contadas y me he relacionado con alguna española que he conocido.
El problema es que nada más llegar, me apunté a una academia, que es la única que hay cerca del pueblo. Me dijeron que las clases empezaban en julio. Fui la primera semana de julio y me dijeron que en mi nivel era "elementary". No hay más clases hasta agosto, por lo cual, pienso que a este ritmo, sin tener clases, y no salir mucho porque aún no conozco a gente inglesa, no lo estoy practicando.
Voy a estar aquí hasta noviembre. Con mi familia no estoy cómoda ytampoco practico mucho inglés, solo cosas relacionadas con tema de los niños y la casa. Es verdad que mi nivel es básico ya que, me falta mucho vocabulario y saber estructuras bien todos los tiempos.
En diciembre, cuando vuelva a España, me presento a uno de los 2 exámenes de inglés, el cual quiero y tengo que aprobarlo para por fin poder obtener el bachiller.
Ya me hago la idea de que a este paso en noviembre me vuelvo diciendo 4 cosas en inglés, pero, por lo menos, aunque no me vaya con el inglés, espero que al menos me sirva para aprobar el examen.
Entonces ¿qué me aconsejas que me vaya preparando para poder aprobar los exámenes de inglés de bachiller?
Lo más que me cuesta es hacer las composiciones ya que, por falta de vocabulario y no saber estructuras frases ...
Sé que leer me ayuda a aprender vocabulario, lo que no sé que libro me ayudaría.
En fin, todo consejo que me pudieras dar, sobre cómo aprender vocabulario, aprender a entender los textos tipos Bachiller y sobre todo cómo aprender a hacer composiciones.
Espero que no te moleste que te haya escrito todo este rezado, pero como estoy desesperada y como llegue a España y suspenda esos exámenes ya es una decepción conmigo misma. Espero que me puedas contestar. Un saludo.
Irene
Nota: El email lo he acortado. Las negritas son mías. Mónica.
************
Respuesta:
En más de una ocasión he tratado en este blog el tema de por dónde empezar con el inglés. Pero, como en muchas ocasiones hago, en este post le daremos otro enfoque.
De todos los emails que recibo con preguntas del tipo "¿Qué hago para....? y puesta a decidir cuál de todos ellos contestar (son cientos), me decidí esta semana por el de Irene porque deja al descubierto, en mi opinión, un patrón muy generalizado y nocivo de comportamiento.
Ese patrón de comportamiento dañino, que mucha gente tiene (incluso yo, en alguna ocasión, lo tengo), es el de "mezclar problemas."
Al final, es tal la cantidad de problemas que rondan la cabeza del estudiante de inglés que se queda bloqueado y no sabe qué hacer.
¿Es tu caso? ¿No sabes por dónde empezar? Entonces te interesa seguir leyendo.
La solución a los problemas de Irene
Pienso que lo más útil para Irene y, para cualquiera que esté en una situación similar, es aprender ciertas estrategias que le sirvan para solucionar no sólo los problemas que ahora tiene, si no los futuros, por eso veremos primero los consejos generales y luego, los específicos.
Consejos Generales
1. Detectar cuáles son tus problemas para poder solucionarlos
Para poder dar solución a tus problemas con el inglés (y prácticamente cualquier otro tema), es mu importante saber detectar cuáles son tus problemas, e intentar abordarlos de manera individualizada.
El expresión "divide y vencerás", también vale para tus problemas.Aquí tienes un ejemplo de separación de problemas con el inglés y cómo solucionarlos.
Al estar mezclando todos sus problemas, Irene no sabe por dónde empezar con el ínglés.
Veamos, primero, cuáles son sus problemas.
Los problemas de Irene
- Tiene que aprobar dos exámenes de inglés para sacarse el título de bachiller.
- Está trabajando de Au Pair en Irlanda en un pueblo aislado donde a penas puede hablar inglés.
- No habla casi con la familia. Solo temas relacionados con los niños y la casa.
- Las clases particulares para prepararse el inglés no le han servido de nada.
- La academia, a la que teóricamente podría ir en Irlanda, está cerrada durante el verano.
- No tiene dinero para costearse cursos caros, ni profesores particulares.
- Se tiene que examinar en diciembre de 2012 y, piensa que no le queda mucho tiempo porque regresa a España en noviembre 2012.
¿Por qué priorizar? Porque evidentemente nadie puede dar solución a varios problemas de una vez.
2. Aprender a priorizar problemas
No todos los problemas tienen igual importancia.
A menudo, nos encontramos, con uno o dos problemas cruciales, que una vez resueltos resuelven todos los demás.
¿Cómo saber cuál es el problema más importante?
Una buena regla, aunque no es la única, es dar prioridad a aquellos problemas que más directamente afectan a nuestra supervivencia. Esto significa intentar resolver primero aquellos problemas que obstaculicen tu entrada al mercado laboral.
Con esta idea en la cabeza, reformulo la pregunta sobre cuáles son los problemas más importantes de Irene.
En concreto, son dos:
1. Aprobar los dos exámenes de inglés para poder sacarse el título de bachiller para poder optar a un mejor trabajo.
2. Hablar inglés para poder optar a un mejor trabajo.
Todos los demás problemas que enumera Irene son accesorios a estos dos problemas principales.
He puesto como primer problema "sacarse el título de bachiller" porque está sometido a plazo y es mucho más concreto y, por tanto, fácil de abordar, que el de hablar inglés.
Solucionando el primer problema, Irene soluciona su problema más inmediato: sacarse el titulo de bachiller que, en teoría, le servirá para seguir estudiado y optar a un mejor puesto de trabajo.
El error
Recuerdo que, hace muchos años antes de existir este blog, cuando empecé a enseñar inglés en empresas, una madre me pidió que diera clases particulares de inglés de apoyo a su hijo para que aprobara un examen de bachillerato que había suspendido.
Le pedí el libro de texto y miré el temario y pensé: "no tengo ni idea".
¿Sabes por qué? Porque yo no enseñaba gramática, ni había estudiado filología. Yo era una profesora de inglés que enseñaba a hablar.
Con los años aprendí gramática, creé este blog y ahora soy capaz de hacer ambas cosas. Pero, lo que me quedó claro entonces, fue que entonces yo no era la profesora adecuada para preparar a ese chico.
Por ello, para prepararte un examen de inglés de bachillerato es mejor que te ayude otro estudiante que lo haya aprobado con nota alta, o un filólogo y no un profesor nativo o bilingüe; porque lo más probable será que no tenga ni idea de la teoría que se enseña en los institutos en España.
En el caso de Irene, no sé cómo ha seleccionado a los profesores particulares que le han dado clases, pero es muy posible que haya tenido profesores no cualificados para enseñarle. O, quizás, haya estado en una academia con otros muchos alumnos y no se enteraba de mucho.
Por otro lado, al intentar dar solución al problema de aprobar los exámenes de inglés de Bachillerato por su cuenta, Irene ha cometido el error de marcharse a Irlanda.
¿Por qué es un error haberse marchado a Irlanda en el caso de Irene?
Porque aprobar los exámenes de Bachillerato no tiene mucho que ver con aprender a hablar inglés. Son dos problemas muy diferentes, que requieren soluciones diferentes.
Por un lado, aprobar exámenes de Bachillerato requiere conocer una técnica, valerse de los exámenes anteriores y practicar mucho, preferiblemente con la ayuda de un profesor especializado en preparar exámenes de Bachillerato. No requiere ir a Irlanda, ni a ningún otro país angloparlante.
Por otro lado, aprender hablar inglés de verdad requiere, muchas horas de listening, muchas horas de speaking (con un profesor nativo o semi-nativo, o con intercambios) y memorización de estructuras y vocabulario. Una forma de conseguir esto es yéndose a vivir a un país de habla inglesa, como Irlanda.
A continuación, veremos en concreto, los pasos a seguir, para solucionar los problemas de Irene, y la de otros lectores de este blog que estén en una situación similar.
3. Aprender a analizar situaciones y a sacar conclusiones
La mayoría de los errores en la vida (y en el aprendizaje del inglés) se cometen por tomar decisiones sin haber primero investigado y analizado la situación particular en que nos encontramos.
Por tanto, es fundamental recopilar datos, preguntar, informarte, ver todas las opciones y, solo cuando ya creas saberlo todo, o casi todo, tomar una decisión.
En el caso de Irene, deberá preguntar a amigos, conocidos, familiares, o en foros, qué se requiere para aprobar los exámenes de inglés de segundo de Bachillerato. Lo curioso es que ella ya lo hizo con el examen de primero de Bachillerato y, según sus propias palabras, aprobó gracias a que se hizo con una copia de un examen de recuperación y estudió a conciencia. En este ocasión, debe repetir ese mismo procedimiento.
4. Aprender a planificar
Ya he hablado de este tema en otros posts. Aquí está mi post sobre cómo planificar un curso de inglés. Y aquí, un post sobre cómo aprender inglés trabajado de Au Pair.
5. Aprender a buscar a las personas que te puedan ayudar
Para muchos estudiantes, el poder contar con una persona que haga las labores de "coach" o "entrenador personal" marca la diferencia entre el éxito y el fracaso.
Hay ciertas personas que no pueden analizar, sacar conclusiones, ni planificar por su cuenta de una manera efectiva. Normalmente, esto ocurre por varias razones, una de ellas es la falta de auténtica motivación. La otra, es que todo esto requiere mucha energía, y lo más fácil es dejarse llevar.
Puede que sea el caso de Irene ya que dice que no le daba importancia al inglés. Lo cierto es que cuánto más te cuesta superar una materia, o conseguir un objetivo, más necesario es que tengas un entrenador personal, coach, instructor, o profesor particular.
En cualquier caso, aquí tienes una pautas que te ayudarán a encontrar a esa persona:
- Lista, en una hoja, tus objetivos concretos: por ejemplo, aprobar el examen de segundo de bachillerato. Mira el libro y el temario correspondiente y comprueba qué cosas tienes que aprender para ponerlas como objetivo. Tienes que ser siempre muy concreto. No vale poner, por ejemplo, "aprender inglés". Hay que poner "aprender 10 verbos irregulares en dos semanas." "Aprender una unidad del libro de texto en una semana". Estos sí son objetivos concretos.
- Según el temario (u objetivo que te hayas propuesto),prepara una lista de preguntas que harás al posible profesor particular/o experto que hayas pensado en contratar. Por ejemplo, si lo que quiero es aprobar un examen de bachillerato puedes preguntarle: ¿Cómo y cuándo se utiliza el Present Perfect? ¿Cuáles son los tipos de condicionales? Recuerda, el truco está en ser siempre muy concreto en relación con el objetivo que quieras conseguir.
- En la primera clase (si es que no quieres/puedes hacerle las preguntas antes de contratarle) deberás formularle las preguntas que has preparado. Si la explicación es satisfactoria (entiendes todo, o casi todo, lo que te dice) sigue con él; de lo contrario busca otro profesor.
- Intenta siempre que haya una conexión entre tú y el profesor para que puedas estar motivado. Si se trata de una persona muy árida con la que no conectas, es mejor buscar a otra persona.
- No seas perezoso a la hora de buscar. Esto significa que no debes quedarte inmediatamente con la primera persona que aparezca, aunque no sea la adecuada, porque te da pereza buscar a otro. Infórmate y sigue buscando si crees que la persona no es la adecuada.
- Evalúa si estás consiguiendo resultados pidiéndole que te haga exámenes, o tests, continuamente.
¿Y si no tienes dinero para contratar a nadie?
En este caso, tendrás que buscar ayuda en internet en blogs como este. Pero, esta no es la mejor opción porque siempre habrá particularidades que no estarán contempladas en la información que encuentres por internet.
*********************
Consejos específicos
Irene debe darle una vuelta a la situación en que se encuentra para poder sacarse el título de bachilller.
Para ello tiene dos opciones:
1) Volver a España ya y ponerse a preparar los exámenes aquí o,
2) Sacar el máximo partido a su estancia de Au Pair, preparándose los exámenes por su cuenta desde allí. También podría optar por buscar algún profesor español que la prepare por Skype, o sistema similar. Roberto Reboredo, colaborador de este blog, es un profesor experto en exámenes de Bachillerato que podría prepararla por Skype.
Tanto si opta por volver a España, o preparar los exámenes desde Irlanda, para aprender gramática, vocabulario y hacer composiciones, deberá:
- Hacerse con los exámenes de recuperaciones anteriores, tal y como lo hizo con el examen de primero de Bachillerato.
- Hacerse con los libros de textos específicos para ese examen. Esta es, sin duda, la mejor opción.
- Aprender la gramática con las lessons de este blog.
- Hacer el curso gratuito. Empezar por el nivel beginner y seguir con el nivel intermediate. El curso le ayudará a aprender no sólo gramática, sino también vocabulario.
- Hacer composiciones siguiendo estos estupendos consejos de Marta.
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Este blog se coge vacaciones
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| Hasta septiembre 2012 |
AVISO IMPORTANTE: Como todos los años, por estas fechas, en este blog ¡nos vamos de vacaciones! Así que este blog estará mucho más tranquilo. No postearemos con la misma regularidad (los domingos por la tarde) aunque supongo que alguna entrada nueva caerá. Lo que no sé es cuándo. Eso sí, estaremos de vuelta, con nuevos contenidos y retos, la primera semana de septiembre. ¡Felices vacaciones a todos!
¿Estás pensando hacer un curso de inglés en el extranjero? Kaplan tiene la solución.
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Opinión de Marisa Quinto. ...En mis conversaciones con mis amigos siempre les digo que gracias a ti salí del nivel del infierno. Este correo es para darte mi más sincera enhorabuena por el libro. Hasta que no lo compré y lo tuve entre mis manos no pude sentir el orgullo de haber tomado clases contigo....
"Inglés para Torpes". |
- No longer, any longer (significados y usos)
- Lunch, launch y lounge (diferencias de sonidos)
- Couch-coach (diferencias de sonidos)
ACABAMOS EL CURSO GRATUITO PET NIVEL B1 UNIT 157.22.2012
Deberes de inglés para las vacaciones. Cientos de enlaces para practicar
No creo que a nadie le guste hacer deberes y, sin embargo, son muy necesarios. Así que ¡los haremos!
Si, este mensaje va dirigido a los remolones que quieren olvidarse del inglés durante sus vacaciones. Por ningún motivo os olvidaréis del inglés. ¿Vale?
Gracias a los deberes, no desconectamos del todo y seguimos aprendiendo.
La prueba de que es bueno practicar
Una vez conté en este blog la historia de un alumno que dejó de dar clases conmigo durante 9 meses. Cuando le hicieron un test de nivel, tras 9 meses sin clases de inglés, el examinador encontró que era el alumno más aventajado de su grupo (beginners). ¿Qué había hecho? Me había hecho caso y se había pasado los 9 meses escuchando inglés. La colección Bookworms. En concreto, The Phatom of the Opera.
Por tanto, he decidido recopilar serie de enlaces para que no olvidéis el inglés durante las vacaciones y, a ser posible, os divertáis.
Consejos generales para todos los niveles:
- Siempre da prioridad a escuchar sobre todas las otras actividades que puedas hacer.
- Intenta escuchar una hora diaria de inglés al menos.
- Los audios debes escucharlos, al menos, 10 veces cada uno.
- Intenta memorizar sonidos, estructuras y vocabulario.
- Intenta primero escuchar y luego leer la transcripción.
- Utiliza wordreference para buscar las palabras que desconozcas. Apúntalas en una libreta incluyendo la pronunciación aproximada y llévalas contigo a todas partes. Cada vez que encuentres un momento, repite las palabras en voz alta (a ser posible en una frase) y mira su significado.
Beginner:
- Listening
Hawaii (inglés americano y no nativo)
The Gym (americano y no nativo)
Dogs (irlandés)
Fruits (inglés británico y americano)
The Anniversary (inglés americano)
Sigue con esta lista (alternando inglés americano y británico).
Escucha y repite los verbos irregulares.
Más sobre verbos
Vídeo sobre pronunciación de los verbos regulares
- Speaking
Escucha cómo suenan estas frases poniéndolas en Google Translator. Luego, intenta repetirlas varias veces en voz alta. El trabajo de copiar las frases y decirlas, facilitará tu aprendizaje.
Luego puedes escuchar algunas de estas frases y también repetirlas en voz alta. ¡Fantástico material!
Cuando te sientas preparado, utiliza este software para grabar tu voz online.
Cuando creas que te ha salido bien la grabación, guárdala.
Pídele a algún amigo, o familiar, que sepa más inglés que tú (intermediate en adelante), que escuche tu grabación y que te dé una puntuación del 1 al 5 (1-poca o ninguna similitud con la grabación nativa- 2- escasa similitud, 3- media similitud, 4- mucha similitud, 5- casi idéntica al inglés nativo).
Prémiate cuando obtengas de un 3 en adelante.
- Grammar
Si no te sabes la teoría, descárgate las lessons.
- Reading
Haz los ejercicios de reading de esta página para upper beginners.
Reading English Signs. Leer señales en inglés.
Reading (Vídeos) para niños.
- Writing
Dictados
Más dictados
Más dictados (busca el nivel elementary). Si te resulta muy díficil, escucha las frases, léelas y, luego, escríbelas copiando.
Vocabulario Muchos ejercicios y juegos en www.manythings.org. Fantástica página que recomiendo a todo el mundo.
Intermediate:
NOTA IMPORTANTE:
Si estás preparando el PET, te recomendamos hagas nuestro curso gratuito PET
Si estás preparando el FCE, te recomendamos hagas nuestro curso gratuito FCE.
- Listening:
Nota2: Damos prioridad al inglés americano en los niveles intermedios porque es mucho más fácil que el inglés británico y, por tanto, te motiva más. Dejamos el inglés británico para el nivel advanced (también puede ser upper intermediate).
Dry Tortugas (Amer. English)
Scientists May Have Found God Particle (Amer. English)
Kitchen Chemistry: The Science Of Herbs And Spices (AE)
Words And Their Story: Chickenfeed (AE)
Muchas más historias para escuchar y hacer ejercicios (AE)
Smokers, Better Late Than Never (AE) (Vídeo con transcripción)
What Is The Relationship Between Age and Happiness? (AE)(Vídeo con transcripción)
A Comic Book About Finance (AE) (Vídeo con transcripción)
Sports. Video (British English) Haz los ejercicios.
Gyms and Fitness (British English) Haz los ejercicios
- Speaking
Escucha estas frases y repítelas en voz alta.
Si tienes dificultad para pronunciar algunas palabras en concreto,búscalas en esta lista, escúchalas y repítelas en voz alta muchas veces. ¡Fantástico material!
Cuando te sientas preparado, utiliza este software para grabar tu voz online.
Cuando creas que te ha salido bien la grabación, guárdala.
Pídele a algún amigo, o familiar, que sepa más inglés que tú (intermediate en adelante), que escuche tu grabación y que te dé una puntuación del 1 al 5 (1-poca o ninguna similitud con la grabación nativa- 2- escasa similitud, 3- media similitud, 4- mucha similitud, 5- casi idéntica al inglés nativo).
Prémiate cuando obtengas de un 3 en adelante.
- Grammar
Si no recuerdas la teoría, descárgate las lessons.
- Reading
- Writing
Practica aquí la estructura de las frases en inglés.
- Vocabulary
Más ejercicios de vocabulario.
Advanced:
- Listening
Escoge los audios que te gusten más de esta lista. (Elllo. Todos los acentos)
Escoge los los audios que te gusten más de esta lista (BBC Learning English. Inglés británico)
Escoge los vídeos que más te gusten de esta página. (Newsy. Inglés americano)
- Speaking
Si tienes dificultad para pronunciar algunas palabras en concreto,búscalas en esta lista, escúchalas y repítelas en voz alta muchas veces. ¡Fantástico material!
Cuando te sientas preparado, utiliza este software para grabar tu voz online.
Cuando creas que te ha salido bien la grabación, guárdala.
Pídele a algún amigo, o familiar, que tenga un nivel simila, o superior al tuyo, que escuche tu grabación y que te de una puntuación del 1 al 5 (1-poca o ninguna similitud con la grabación nativa- 2- escasa similitud, 3- media similitud, 4- mucha similitud, 5- casi idéntica al inglés nativo).
Prémiate cuando obtengas de un 3 en adelante.
- Grammar
Si no recuerdas la teoría, descárgate las lessons.
Haz los tests de "use of English" de esta página (CAE)
- Reading
- Writing
- Vocabulary
Haz estos ejercicios de vocabulario del CAE
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¡Felices vacaciones para todos!
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- Where have you been? Practicamos el "Present Perfect" y Present Perfect Continuous
- What have you been doing? Practicamos el "Present Perfect" y Present Perfect Continuous
- Don't be late for dinner? Practicamos el Past Perfect
CURSO GRATUITO PET NIVEL B1 UNIT 14
7.15.2012
¿De vocación tardía? - A late bloommer
Esta semana, Pastora Sorensen, profesora de nuestras academias online EBPAI y Aprentias, nos cuenta su experiencia con el aprendizaje de idiomas. Si crees que la edad es un impedimento para aprender no sólo inglés, sino cualquier otro idioma o si piensas que puede ser un obstáculo para superar cualquier reto que te propongas, no debes perderte este post.
Escucha el audio haciendo clic aquí:
Recomiendo la lectura en inglés de el maravilloso libro de Bruce Frankel titulado What should I do with the rest of my life? Sobre este tema.
¿Estás pensando hacer un curso de inglés en el extranjero? Kaplan tiene la solución.
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Además, Pastora ha preparado el texto en inglés ¡con audio! y traducción al español, que puedes encontrar al final del post en inglés.
Escucha el audio haciendo clic aquí:
“Age is mind over matter, if you don’t mind it doesn’t matter” This is one of my favorite quotes of all time from one of my favorite ball players, who was the oldest rookie in Major League Baseball at 42, Satchel Paige. This record was set back in 1948 and amazingly it still stands today!
Last year, on my 40th birthday I learned to ride a bike and to speak a language which most foreigners who come here to the Netherlands, never really bother with, Dutch. I wouldn’t say I am completely fluent in either but I have to pat myself on the back for achieving these two feats. Especially because most people tell you once you reach a certain age, it’s very difficult to learn new things. As the saying goes: you can’t teach an old dog new tricks. And in contrast you always hear things like, when you are a child, you are like a sponge! So basically after 40, you’re dead if this is true.
I flashbacked all the way to my ninth birthday when we moved Chicago. This is the borderline age according to linguists where you acquire a second language like a native and become bilingual. But in fact, I remember that it was really hard to learn English for me. Today, it’s another story, I actually manage better in English than in Spanish, my native tongue. It reminds me of a good friend who once told me she was going to write a book titled “ Todo lo que te dijeron es mentira”. “ Everything you were told is a lie.” Indeed, this is now my credo. In the second stage of my life I’m learning new things and learning that the capability to learn them is just as good as at age 9 if not better.
In trying to learn Dutch and communicate in this language. I have several obstacles. The first one is probably the worst but the easiest to overcome, ME.
As an adult your sense of ridicule is so high, that you prefer not to take any risks for fear of looking like an absolute moron in front of other morons. Yes, I know a strong word but anyone whose obstacle to learn something new is being afraid of looking like an idiot, is a moron. I am such a moron. Luckily, I am overcoming this first obstacle, with great difficulty but with sure steps towards certified “clownhood”. The phrase “Don’t take yourself so seriously “ is underrated in my humble opinion. We used it so much we have forgotten the true meaning of these five wise words.
The second is cultural, growing up in Spain and being Spanish . What does this mean? We are the proud culture of Cervantes, Goya, Picasso, De Falla and the list goes on. But we have set the standards so high that anything below that is unacceptable! This is good, having high standards but I am sure in the beginning of his life, even Cervantes had to learn to walk and talk. He didn’t just jump out of his mother’s womb and start writing Don Quijote. He started small and went big. Going back to clowns and not taking one so seriously, this is a great antidote to perfection, which in itself isn’t bad but when you are trying to have new experiences it will be your worst enemy. We have produced the best cyclists in history, in a country where most mothers are afraid to let their kids go on their bikes on the street. Now you can understand why I didn’t learn to ride a bike until I was 40. FEAR, another great enemy of learning new things as an adult.
What is my attitude to learning a new language? Like most of my students, who are also Spanish, I unconsciously say to myself: until I speak perfectly, I won’t utter a single word. I am going to learn English to become the next Hemingway! This is all great and admirable but here I can learn a bit from the Dutch who unlike us will say, I’ll learn English so I can talk to people, it won’t be perfect at first but as long as I can get my point across then I’ll be ok. This seems a much more attainable goal in the beginning. Then if you want to be the next Hemingway, you’re on your way!
I think the reason we sometimes don’t make our dreams come true is not because we lack the talent and the skills but that we give up much too early on our dreams. So here in the modern world of financial crisis, where people are being laid off at 55, I invite you to become a late bloomer and break the barrier of your own limitations.
I highly recommend the wonderful book by Bruce Frankel titled What should I do with the rest of my life? About this topic.
Pastora Sorensen Miyaoka
Language Teacher and Interpreter
TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL
“Age is mind over matter, if you don’t mind it doesn’t matter”. La edad es la mente sobre la materia. Si no te molesta, le quitas importancia (juego de palabras entre “I don’t mind” y “it doesn’t matter”). Esta cita, una de mis favoritas, fue formulada por uno de mis jugadores de béisbol preferidos: Satchel Paige, quien se convirtió en el “rookie” (novato) de mayor edad en debutar en la liga profesional americana, a la edad de 42 años. Este record se estableció en 1948 y, sorprendentemente, todavía sigue vigente.
El año pasado, cuando cumplí los cuarenta, aprendí a montar en bicicleta y a hablar un idioma que muchas extranjeros aquí en los Países Bajos no consideran de mucha utilidad: el neerlandés. No diría que hago ninguna de las dos cosas con fluidez, pero me podría felicitar a mí misma por las hazañas conseguidas. Sobre todo, porque la mayoría de las personas te dirán que, una vez que llegas a una cierta edad, es muy difícil aprender algo nuevo. Como dice la conocida frase en inglés: “no puedes enseñarle a un perro viejo nuevos trucos”. Por el contrario, siempre oyes frases como “cuando eres niño eres como una esponja”. Así que, después de los 40, si esto es cierto, no tengo nada que hacer.
Hice un flashback a mi infancia, concretamente a cuando tenía 9 años y nos mudamos a Chicago. Esta es la edad límite, según los lingüistas, para adquirir un segundo idioma como un nativo y ser bilingüe. Pero, de hecho, recuerdo que me costó mucho aprender el inglés. Actualmente es otra historia. Me manejo mejor en inglés que en español, mi lengua materna. Me recuerda a una buena amiga mía que me dijo que iba a escribir un libro titulado “Todo lo que te dijeron es mentira.” Ciertamente, esto se ha convertido en mi credo. En la segunda etapa de mi vida estoy aprendiendo cosas nuevas y descubriendo que la capacidad para aprender es igualmente buena que cuando tenía 9 años, incluso mejor.
Intentar aprender el neerlandés y comunicarme en este idioma lleva consigo varios obstáculos. El primero es el peor, pero el más fácil de superar: YO. Como adulto, tu sentido del ridículo es tal, que prefieres no arriesgarte por miedo a parecer un imbécil delante de otros imbéciles. Sí, es una palabra un poco fuerte, pero cualquiera para quien el miedo a parecer un idiota sea un obstáculo para aprender algo, es un imbécil. Y yo soy uno de esos imbéciles. Por suerte, estoy superando el primer obstáculo; con gran dificultad, pero con paso firme hacía ser diplomada en el arte de las payasadas. La frase “no te tomes las cosas tan en serio” está infravalorada, en mi humilde opinión. La utilizamos tanto, que hemos olvidado el verdadero significado de estas ocho sabias palabras.
La segunda es cultural, criarme en España y ser española. ¿Qué quiere decir esto?
Somos la orgullosa cultura de Cervantes, Goya, Picasso, de Falla …y la lista continúa. ¡Pero hemos puesto el listón tan alto que cualquier cosa por debajo de ello es inaceptable! Esto es bueno, tener criterio, pero estoy segura de que al principio de su vida, incluso Cervantes tuvo que aprender a caminar y a hablar. No saltó del vientre materno y acto seguido empezó a escribir Don Quijote. Empezó con cosas pequeñas y fue hacia lo grande.
Volviendo a los payasos y a lo de no darse tanta importancia, este es el gran antídoto a la perfección, que en sí no es mala. Pero cuando estas intentando tener nuevas experiencias, puede ser tu peor enemiga. Tenemos los mejores ciclistas del mundo, en un país donde la mayoría de las madres tiene miedo a dejar que sus hijos vayan en bici por las calles. Ahora pueden entender porque no aprendí a montar en bici hasta los 40. EL MIEDO, otro gran enemigo a la hora de aprender cosas nuevas cuando somos adultos.
¿Cuál es mi actitud a la hora de aprender un idioma? Como la mayoría de mis alumnos, que también son españoles, inconscientemente me digo a mí misma: “hasta que no hable perfectamente, no diré una sola palabra. ¡Voy a aprender inglés para ser el próximo Hemingway!” Todo esto es fantástico y admirable, pero aquí puedo aprender algo de los holandeses que, a diferencia de nosotros, dirían: “aprenderé inglés para poder hablar con la gente; no será perfecto al principio pero, mientras puedan entenderme, todo irá bien. Este parece ser un objetivo más asequible al principio. Entonces, si quieres ser el siguiente Hemingway, ¡estás en camino!
Creo que la razón por la cual a veces no hacemos nuestros sueños realidad no es la falta de talento y destreza, sino que nos rendimos demasiado pronto. Así que en el mundo moderno de crisis financiera, donde personas con 55 años están perdiendo sus trabajos, os invito a que seáis de vocación tardía y rompáis la barrera de vuestras propias limitaciones.
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7.08.2012
El sentido práctico de la vida y del inglés
Llevo ya tiempo dándole vueltas a la idea de escribir sobre el sentido práctico de la vida y aplicarlo al inglés porque creo que es el eslabón perdido entre "el querer" y "el hacer" y, como tal, merece un post.
Finalmente, después de mucho cavilar, aquí están mis reflexiones sobre el "sentido práctico".
¿Qué quiero decir con "sentido práctico"?
Para mí es ese nexo de unión entre "el pensar" y "el hacer" que logra resultados.
En definitiva, ser práctico es convertir algo inútil, o incompleto, en algo útil o completo.
Por ejemplo: Con mi sentido práctico me pongo la meta de superar el FCE, planifico cómo voy a estudiar inglés y "hago todo lo necesario para conseguirlo". Esto último "hago todo lo necesario para conseguirlo" es el sentido práctico.
¿Por qué tenemos tan poco sentido práctico?
Lamentablemente, el "sentido práctico" brilla por su ausencia en muchos de nosotros (yo no me excluyo).
¿Por qué? Hay varias razones:
La primera es la emoción. La emoción es la peor enemiga del sentido práctico.
Creemos que somos seres racionales, pero en realidad, no lo somos tanto. Nos abruman las emociones.
Ejemplos hay muchos en la vida diaria:
- Trabajamos conjuntamente con otra persona en un proyecto, discutimos por diferencias irreconciliables y ya no llevamos acabo el proyecto que hubiera sido claramente beneficioso para ambas partes de haberse realizado. Importa más hacer valer lo que cada uno pensamos que el proyecto conjunto.
- Nos ponemos una meta, pero luego al experimentar obstáculos, nos deprimimos y pensamos que no somos capaces de llevarla acabo, finalmente tiramos todo por la borda. Importa más sentirse cómodo (al menos temporalmente) que trabajar en superar los obstáculos.
- Nos hacen un comentario negativo respecto a nuestras capacidades en alguna materia y dejamos de estudiar e intentar conseguir el objetivo que nos habíamos propuesto.Importa más lo que dicen los demás que lo que pensamos nosotros mismos sobre nuestras capacidades.
En todos estos ejemplos, podemos ver que cómo no alcanzamos nuestras metas por culpa de la emoción (que, a veces, incluso son bajas pasiones), que es mucho más importante que todo lo demás.
Es más importante, por ejemplo, desfogarnos con los demás por nuestras propias frustraciones que intentar resolverlas; es más importante que no nos hieran nuestro orgullo; salirnos con la nuestra; demostrar a los demás que tenemos razón aunque perdamos tiempo y dinero; aparentar que somos mejores que lo que realmente somos, etc.
He visto muchos casos de estos (y yo también los he experimentado); enemigos creados por causa de un ataque de ira momentánea; proyectos frustrados por no saber/poder relacionarse con los demás; metas nunca conseguidas por falta de autoestima.
Es difícil luchar contra estas emociones porque, como he dicho antes en este blog, controlan nuestras pensamientos. Reproduzco, a continuación, un párrafo del post titulado "Cómo avanzar con tu inglés trabajando en el Reino Unido" para que veas a lo que me estoy refiriendo.
"Un neurólogo llamado Joseph LeDoux descubrió que las vías que conectan la parte del cerebro encargada de las emociones (amígdala) a la zona del pensamiento racional son nueve, mientras que las vías que van en sentido contrario, es decir, desde la razón a la emoción, son sólo tres. Por esa razón cuesta tanto controlar con el pensamiento lógico-racional las emociones."
La segunda razón de porqué carecemos de sentido práctico se encuentra en la pereza. Poner "sentido práctico" en nuestra vida requiere energía, dedicación, constancia y nos obliga a salir de nuestra zona de confort. No todo el mundo está dispuesto a pagar este precio.
Y la tercera razón es simplemente la ignoracia. No sabemos qué hacer ni cómo hacerlo. En ello también influye el hecho de que el sentido práctico cambia con nuestro medio. No era lo mismo el sentido práctico de una cazador primitivo que el sentido práctico que tiene que tener un habitante de una gran ciudad en el siglo XXI.
En mi opinión, muchas veces reaccionamos ante las situaciones de nuestra vida moderna como hombres primitivos.
Por ejemplo: cuando nos entra un ataque de ira contra una, o más personas.
La ira en un hombre primitivo era necesaria para frenar a la tribu enemiga e indicarle que de seguir adelante con su ataque, le atacaría. Pero, la ira en la sociedad actual no es señal de fortaleza sino de debilidad; deja ver que somos incapaces de autocontrolarnos y, por tanto, careceremos de autoridad. Quienes haya sido objeto de nuestra ira, huirán en cuanto puedan. ¿Resultado? No lograremos trabajar conjuntamente con nadie de forma eficaz para conseguir resultados. Por supuesto que hay excepciones, por ejemplo, cuando el irascible es el jefe. Pero lo cierto es que ese mismo jefe con menos ira y más mano izquierda, conseguiría diez veces más que con su ira.
En cualquier caso, lo más frecuente es que carezcamos de sentido práctico por una mezcla de las tres razones que he enumerado: la emoción, la pereza y la ignorancia.
